对县政协十一届四次会议第24号提案的答复 

贾妍委员： 

　　您在县政协十一届四次会议上提出的《关于增设研学课程的建议》（D024提案）收悉，现答复如下： 

　　一、制定研学课程标准与体系 

　　主要措施：组建由学科专家、一线教师、研学机构代表构成的课程研发团队，调研学生成长需求与地方特色资源，结合国家教育政策，从课程目标、内容模块、实施流程、安全规范等维度构建研学课程标准框架。同时，针对不同学段学生特点，分层设计自然探索、历史文化、科技实践等主题研学课程体系，形成覆盖小学至高中的系列化课程方案。  

　　主要成效：目前以综合实践课程为范本，已完成基础课程标准初稿编制，形成涵盖12个主题的研学课程框架，明确了各学段课程目标与核心内容。通过试点实施，师生对研学课程目标清晰度提升65%，课程系统性和规范性得到显著改善，为研学活动有序开展奠定坚实基础。 

　　下一步计划：广泛征求各部门、家长及学生意见，优化课程标准与体系；引入行业权威专家评审，完善课程设计；计划在2026-2027学年全面推广标准化研学课程体系，定期开展课程内容更新与修订工作。 

　　二、增加研学课程学时与投入 

　　主要措施：调整学校课程计划，将研学课程纳入必修学分体系，小学、初中、高中阶段分别确保每学年不少于32学时、40学时、48学时。设立专项经费，用于交通、保险、教具采购等；同时积极争取政府对教育专项资金支持，与企业、公益组织合作拓展经费来源渠道。 

　　主要成效：试点年级研学活动课程学时较之前有所增加，学生参与率达100%；全县学校红色教育主题研学活动课已然不少于8课时。2024年组织县内20个研学基（营）地精品课程遴选，其中兴林大荒沟研学实践基地为代表，以“杨靖宇印章发现地、河里抗日根据地”为线路开发的“靖宇烽火·红色传承之旅”、“爱国主义、国防教育实战等主题课程，学时计56课时，有效补充了学校研学课程学时，学生对研学活动满意度逐渐提升。 

　　下一步计划：推动研学课程学时纳入学校考核，建立动态调整机制；探索"政府+学校+社会"多元投入模式，2025年争取“中央彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目”支持，助力基地拓展特色课程，进一步优化课程资源配置。 

　　三、加强研学课程师资队伍建设 

　　主要措施：开展分层分类教师培训，组织教师参加研学课程设计、安全管理、实践指导等专题培训；邀请研学领域专家进校开展讲座与实操指导；建立"校内教师+校外导师"双师制，聘请基地讲解员、科研人员等担任校外实践导师；将研学课程教学能力纳入教师职称评聘考核指标。 

　　主要成效：计划培训教师200人，争取2029年90%教师取得研学指导资格证书；组建跨学科研学教师团队12支，开发特色研学课程案例30个；通过双师协作，课程实践指导专业性显著增强，教师开展研学活动的信心与能力大幅提升。 

　　下一步计划：建立常态化教师研学培训机制，每年组织2-3次专项培训；扩大校外导师资源库至50人以上；完善教师研学教学激励政策，设立专项评优奖项，激发教师参与课程开发与实施的积极性。 

　　四、建立研学课程评估与反馈机制 

　　主要措施：构建"学生评价+教师自评+同行互评+家长反馈"的多元评价体系，设计包含课程目标达成度、活动组织、学生收获等维度的评估量表；定期开展研学课程质量调研，通过问卷调查、座谈会等形式收集各方意见；建立反馈改进机制，将评估结果与课程优化、教师考核挂钩。 

　　主要成效：通过试点评估，已收集有效反馈数据230余份，梳理问题与建议30余条，针对性优化课程内容与实施流程6项；教师根据反馈调整教学策略的主动性增强。 

　　下一步计划：开发线上评估平台，实现评价数据实时收集与分析；每学期发布研学课程质量报告，公开评估结果；依据反馈持续优化课程体系，计划2026年依托基地资源完成评估指标体系的智能化升级，提升评估效率与精准度。 

　　通化县教育局

2025年6月27日 

　　承办单位联系人姓名：孙佰玲  联系方式：0435-5807688 

　　抄  送 ：县政协提案委、县政府办公室议案科。 

（此件公开发布）